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 课程简介
 

我校开设的《矿山测量》课程是相关非测绘专业的专业技术基础课,其内容体系可以概括为测量学基础理论、测量基本工作和常用仪器使用(包括:测量三项基本工作的原理、仪器操作方法、记录和计算等)、地形图测绘理论和应用、矿井联系测量、巷道及采煤工作面测量、井筒施工测量等。教学总学时为60学时

 在教学中做到合理组织授课内容,灵活运用传统教学方法(讲授、板书、推导等)、多媒体课件方法和现场演示、录像等方法。授课要求注意高职教育的特点,适当做到降低测量学理论深度,加大测量学知识应用的力度,加强实践性教学内容环节。教学中充分运用现代手段,对学生难以理解的知识,采用动画的课件来表现;对于难以阐述清楚的实践性知识,采用现场演示和录像的方式,使学生易于模仿。在授课过程中,还应当及时将工程领域中的测量新知识、新技术(如:全站仪、数字水准仪、GPS技术等)传授给学生。

 加大实践课比重,注重学生动手能力培养,实行考证制度。在理论教学中,我们安排有大量的课间实习课和多名实习指导教师。通过将课堂讲授和课间实习穿插进行的方式,让学生对所学内容及时消化吸收,理论教学结束后,还安排有2周的停课矿山测量教学实习。能使学生将整个测量学所学知识进行融会贯通,培养了他们独自解决工程实际问题的能力。通过课间实习和教学实习,使矿山测量的实践课课时与理论课课时之比达到11。积极实行中、高级矿山测量工考证制度,鼓励学生通过理论和实操两项考核,取得山东省劳动厅颁发的矿山中级、高级测量工证书。

  坚持教学督导、教学评价、教学交流制度。课程组成员形成相互听课制度、听课后就教学内容、教学方法和课件优缺点进行讨论,起到共同进步共同提高的效果。另外课程组成员与学校教学督导组经常沟通,听取督导组成员的意见、根据教学评价(学生评价和老师同行评价)结果,及时调整教学方法,提高教学质量。

 几年来在《矿山测量》课程教学改革中,取得了一定的成果。矿山测量的教学效果,得到了各届各专业学生、校内同行教师和校外专家的肯定和好评,为学校其他专业教学改革和课程改革起到了示范性作用。

校内外专家对该课程的一致评价 是:本课程教学大纲内容设置合理,实验实训设备先进完善,理论教学与实践性教学结合成效显著。教师队伍素质较高,教师授课备课充分,教学方法先进,态度认真,语言生动,气氛活跃,课堂教学效果好。

 在学校督导组组织的教学质量学生座谈会上,广大学生对《矿山测量》课程的教学方法和效果给予充分肯定。对教师的授课效果非常满意。如学生对毕永涛老师的评价是:“毕老师的矿山测量课上得很有活力,她的课能吸引我们的注意力,而且课堂气氛也十分活跃。她的知识面比较广,能让我学到许多新知识。我最喜欢上她的课,班上其他同学也有这样的感觉。”

   
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