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 教学内容
 

一、课程内容体系结构

我校开设的测量学课程是相关非测绘专业的专业基础技术课,其内容体系可以概括为测量学基础理论、测量基本工作和常用仪器使用(包括:测量三项基本工作的原理、仪器操作方法、记录和计算等)、测量误差基本知识、地形图测绘理论和方法、工程施工测量等。教学总学时为60学时。

二、教学内容和组织方式

以采矿工程专业的测量学课程为例,教学总学时为60学时,其中课堂教学42学时,实验18学时。知识模块与对应学时为:

1测量学基本知识4学时):测量学的主要内容,测绘学科的研究分支、发展历史,现代测量学的主要任务及在国家建设中的地位和作用。确定地面点位的方法,测量工作的程序和基本内容,测量工作的基本原则。直线定向、测量误差的概念

2.水准测量(4+2学时):高程测量概述,水准测量原理,水准测量的仪器和工具,普通水准测量方法。其中4学时讲授,2学时实验教学。

3.角度测量(4+6学时):水平角和垂直角测量原理,水平角观测,垂直角观测,全站仪及其使用。其中4学时讲授,6学时实验教学。

4.距离测量(2+2学时):钢尺量距的方法,视距测量、电磁波测距简介,其中2学时讲授,2学时实验教学。

5小地区控制测量(4+2学时):控制测量概述,导线测量和计算,交会定点,三、四等水准测量,三角高程测量。其中4学时讲授,2学时实验教学。

6地形图的基本知识4+2学时)地形图的基本知识,地形图的分幅与编号,测图的准备工作,常规测图方法,地形图的绘制,数字化测图简介,地形图的识读和应用。

7地质勘探工程测量2学时) 勘探工程测量,地质剖面测量,地质填图测量。

8矿井联系测量2学时)概述,矿井平面联系测量,矿井高程联系测量。

9井下控制测量2+2学时)井下平面控制测量,井下高程测量。

10巷道及采煤工作面测量4学时):巷道中线的标定工作,巷道腰线的标定,激光指向仪及其应用,采区测量,贯通测量。

11. 井筒施工测量4+2学时)标定工作的基本方法,井底车场及硐室施工测量。

12. 矿图4学时)概述,标高投影,采掘工程图,主要巷道平面图,井上下对照图,其他矿图简介。

13. 岩层移动与保护煤柱2学时)岩层与地表移动概念,确定移动角的方法,保护煤柱的留设。

三、实践性教学的设计思想与效果

本课程的实践教学分为三个模块:课堂实验、开放实验和集中综合实习。

测量学是一门实践性很强的技术基础课,测量学课堂实验和集中综合实习构成测量学教学的实践环节。在测量教学中,三分之二为课堂教学,三分之一为课外实践,另外各专业还分别安排二周的集中实习。开放实验作为对实践环节的补充。

课堂实验教学18学时,按照理论教学的进度,相应安排实践性教学环节,使学生通过实验巩固和深化理论知识,培养实践技能。主要内容包括:(1)水准仪的基本操作及水准测量;(2)经纬仪的基本操作;(3)角度测量(水平角和竖直角);(4)视距测量;(5)大比例尺地形图测绘;(6)施工放样(包括平面和高程)。

综合教学实习2周,集中安排的2周测量实习,其目的有三:

1.将学过的理论知识作一次系统的综合,进一步理解、巩固和拓宽测量理论知识,了解测绘工作的整体概念,使各项测量知识融会贯通;

2.通过集中实习进一步增强实践知识,培养实际动手能力;

3.根据测量野外工作的精确性、严密性、艰苦性和集体作业的特点,培养学生科学求实的工作态度、艰苦奋斗的思想品德和团结协作的集体主义精神。

集中综合实习的具体内容分为两大部分:一是在测量教学实习基地测绘一幅比例尺为11000的地形图,包括测量仪器的检验、平面控制测量、高程控制测量、碎部测量等野外测量工作和内业数据处理及计算机数字地形图绘制,要求熟练掌握水准仪、经纬仪的使用;二是采矿工程的施工测量,要求掌握施工放样的基本方法(包括平面点位和高程),根据不同专业的特点和教学要求,分别安排施工放样等具体测量工作。实习期间,对于不同专业还可安排室内地形模型测量,强化等高线概念,掌握等高线地形图测绘的原理和方法。

测量实习成绩由各测量小组的测量成果质量、个人的实习表现、实习报告、仪器操作考查和实习结束后的抽签口试成绩综合评定。

开放实验是对本课程所属实验及相应仪器设备开放,学生可根据自己学习需要和兴趣,按照有关规定使用仪器进行实践,教师将结合实际提供必要的指导,从而保证因人而异、因材施教,保证同学能够有足够的使用测量仪器的时间。

四、课程的重点、难点及解决办法

课程的重点:

水准测量及角度测量原理、仪器的操作与使用、地形图的测绘、测设基本原理。

课程的难点:

测绘基本理论、仪器的操作、测定与测设。

解决办法:

1.教学思路与教学方法体系相匹配。1)以测量学“定位”核心展开基本内容,恰当地把握教学导向。2)注重测量技术的完整性,正确处理常规技术与高新技术的关系。3)从课程完整性系统出发,突出重点、讲透难点。

2重视教师在教学中的主导地位。重视教师主导地位,认真备课,用心讲授、指导,关注学生学习兴趣,引导学生独立思考能力,促进教与学的结合效果。坚持严格要求,尽可能把教书育人结合起来,强调学知识、学技术、学经验、学会团结互助、配合协作优良作风

3在教学过程中强调理论与实际结合。测量科技具有创新密集的现代特色,而且具有现实应用特征,因此教学过程中必须强调理论与实际结合,强调测绘科技在矿山建设整体技术构成的现实地位,有效提高学生掌握现代测量技术的学习兴趣和紧迫感。

4.大力应用教学新技术,促进教学现代化。为实现“突出重点、讲透难点”这一目标,本课程的教学手段应尽量使用摄像录像、多媒体等技术手段;文字教材+多媒体一体化教学,教材、影像、主讲有机结合;增强学生学习测量新技术的应用能力。

5.采取模拟生产的实习方式,强化实际训练意识,促进学生训练成才。这种实习使学生从专注书本理论走进模拟生产训练,实施人人关连的测量集体行为,要用纪律来约束,要以团结合作来进行;自己的测量实习数据,丝毫逃不脱规范的检验;明天如何安排,容不得谁高枕无忧。模拟生产实习促使认真动手,学到本事,得到锻炼。学生体会到模拟生产实习实实在在,现代测量技术靠合作才能学得好,用得好,主动完善自己才会有所收获。

   
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