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新学期动员大会隆重召开

   

91日,我校新学期动员大会在实训中心多媒体教室隆重召开。会上,副校长马存义总结了学校上半年工作,校长、党委书记孟兆国作了重要讲话,着重就2010年下半年工作进行了动员部署。党委副书记、纪委书记王发松主持会议。

孟校长在客观深入分析了我校面临的形势和挑战后指出,为求生存、谋发展,我们必须创新,只有创新才能生存,这就要求我们每一名干部、党员首先做到思想不僵化,工作有创新,效果要明显。要争做优秀干部,在自己的工作岗位上能够勇于创新开展工作,能够带动本部门的全体职工扎实工作,推动全校工作上新台阶。

孟校长在谈到教学工作时强调,教育教学改革要服务于企业需要。面对生源变化实际,要主动转变教学思想,积极推进教学改革,实现“两个结合”,既教学要求要和学生实际相结合,课程设置要和企业实际相结合,面向学生,面向现场,自编针对性教材,围绕服务企业需要,培养专业人才的办学目的,把学生培养成动手能力强,适应现场快的实用型专业人才。要进一步促进教师深入生产实践,提高教师的实践教学能力;进一步优化教师的素质结构,提高“双师型”教师的比例;进一步促进教师更新观念,强化教师对现代课程理念、现代教育技术的学习和应用。教师要重视研究学生智能结构、水平差异与个性需求,适应以学生为主体的教学角色的转变。要深化课程改革,努力形成就业导向的课程体系。要加强实训基地建设,强化学生职业技能培养。积极推进校内生产性实训基地建设,满足实习实训教学的需要。要加强校企合作,充分利用企业的资源优势,共建实训基地;要高度重视实践和实训教学环节,加大专业技能课程的比重,突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色。要按照相应职业岗位的能力要求,采用基础平台加专门化方向的专业课程结构,设置专业技能课程。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践,突出应用性和实践性。进一步推进学生在取得学历证书的同时获取职业资格证书工作。

孟校长指出,校风是学校教风、学风的综合体现,良好的校风是学校综合实力的外在表现,加强教风、学风建设是树立良好校风的关键。一是要加强教学管理,树立良好教风。教风建设的主体是教师。在教学活动中,教师始终处于主导地位,学生专业素质、思想道德素质的提高关键在教师。教师的专业素质、思想道德素质、健康的人格、教育理论水平和教学基本功综合形成的教学工作能力是教学过程的主导因素。要求教师在教学过程中都能养成“敬业奉献、修德育人、治学严谨、从严执教、精益求精”的良好教学风气,从而带动我们的学风、校风建设。二是加强学生管理,树立良好学风。学风是学校的生命线,是保证教学质量的前提,是学校综合实力的外在表现,加强学风建设是当前学生管理工作的重点。学风建设的突破口就是班风,良好的班风能自觉抵制不良风气和不良思想的侵扰,减少和消除不良行为的产生,对形成良好的学习、生活秩序,优化育人环境有着十分重要的作用。学风建设是一项基础工作,要坚持不懈,持之以恒,学风建设需要教学、管理和服务等部门紧密配合,需要领导、教师、员工和学生的全员参与,共同努力,才能取得理想的效果,才能把我们的学生真正培养成具有崇高的理想信念、集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯以及爱国、进步,团结、互助,坦诚、自信、乐观、豁达等优良品质的社会主义建设者和接班人。

孟校长对安全技术培训工作提出要求,一是高度重视,加强领导,精心组织,对各级各类培训都要抓好落实,力求实效,培训过程要加强检查,及时解决遇到的困难和问题。二是不断提高培训内容的针对性,本着干什么、学什么的原则针对不同岗位、不同人的情况进行安全技术、技能知识的培训,内容一定要贴近生产实际,不断提高各级人员的安全意识、操作技能、应急反应能力,提高安全责任意识和管理素质。三是要加强对参训人员的管理,严肃培训纪律。对参训人员的出勤情况要做到据实考核,定期公布,作为评选优秀学员的重要依据,并根据各单位的要求,定期将考核结果反馈到学员工作单位。

 

   

 
   

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